Sanfter Übergang Grundschule – Gesamtschule Velbert-Mitte
Der Übergang von der Primarstufe in die Sekundarstufe I ist für die Entwicklung eines jungen Menschen von besonderer Bedeutung, so dass dieser behutsam und sorgfältig vorbereitet werden muss. Beim Übergang von der Grundschule zur Städtischen Gesamtschule Velbert-Mitte stehen Ihnen als Eltern nicht nur die beiden zukünftigen Klassenlehrer*innen und unsere zwei Beratungslehrerinnen sowie die Abteilungsleitung […]
Beratung Abteilung I – Kontakte
Du kannst dich jederzeit über verschiedene Wege an uns wenden. Du kannst in unserem Büro vorbeikommen. Das ist in Raum 109, direkt unten neben dem Eingangsbereich. Du kannst uns während der Schulzeiten unter der Nummer 02051-299108 anrufen. Du kannst uns eine E-Mail schreiben. Das kannst du entweder über IServ machen, indem du unsere Kürzel eingibst: […]
Beratung Abteilung I – Projekte
Wir unterstützen die Organisation der Projektwochen in den Jahrgängen 5,6 und 7. Hier organisieren wir für alle 5. Klassen einen Ausflug zur Klassenstärkung in die Gruga oder den Walderlebnis- Spaziergang in Kooperation mit dem Jugend Umweltmobil Ein weiteres Projekt ist das “Ich schenk dir eine Geschichte” Projekt in Kooperation mit der Thalia Buchhandlung in Velbert.
Informationen für Eltern und SchülerInnen – Abteilung I
Lernen lernen
Selbständigkeit und Selbsttätigkeit der Schülerinnen und Schüler sind zentrale Ziele der Gesamtschule Velbert. Diese Erziehungsideale sind eng mit dem Erwerb grundlegender Lern- und Arbeitstechniken verbunden, die dazu befähigen, den eigenen Arbeits- und Lernprozess bewusst, zielorientiert, ökonomisch und kreativ zu gestalten. Es geht um den Aufbau von Lernkompetenzen wie Motivation, Selbstreflexion, Teamfähigkeit, Kommunikationskompetenz, Selbstorganisation usw. In […]
Beratung in der Abteilung I
In der Gesamtschule kann Ihr Kind im Laufe der Jahre sein eigenes Leistungs- und Neigungsprofil entwickeln. Sie als Eltern stellen an einigen wichtigen Stellen (Wahlpflichtunterricht) durch Ihre Entscheidung die Weichen für die Schullaufbahn Ihres Kindes mit. Hierbei stellen wir eine intensive Beratung durch die Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer, die Beratungslehrerin und den Abteilungsleiter sicher. Außerdem arbeiten […]
Jahrgangsstufenteammodell
In der Gesamtschule Velbert bleibt der Klassenverband bis zum 10. Schuljahr erhalten. Jede Klasse wird bis zum Ende des 7. Schuljahres von zwei Klassenlehrerinnen oder -lehrern betreut, die sich von der Fächerkombination her ergänzen und möglichst viel Unterricht in der Klasse geben. Der Übergang vom reinen Klassenlehrerprinzip der Grundschule hin zum Fachlehrerprinzip wird somit behutsam […]
Wahlpflicht- und Fachleistungsdifferenzierung
Wahlpflichtdifferenzierung Im 6. Schuljahr ergänzen die Schülerinnen und Schüler ihre Pflichtfächer durch die Zuwahl eines weiteren Hauptfaches. Es stehen drei gleichwertige Lernbereiche zur Auswahl: Sprachen (Französisch oder Latein) Naturwissenschaften (Biologie, Chemie, Physik) Arbeitslehre (Technik/Wirtschaft, Haushaltslehre/Wirtschaft) Bei der Wahl dieses Faches stehen das Interesse und die Neigung im Vordergrund, aber auch das Leistungsvermögen der Kinder ist […]
Arbeitsstunden, Wochenpläne, Hausaufgaben und Soziales Lernen
Die Gesamtschule will alle Kinder entsprechend ihrer Leistungsfähigkeit fördern. Dies geschieht im Fachunterricht und den Arbeitsstunden (AS), die durch die Klassenlehrerinnen und Klassenlehrer erteilt werden. Die Schülerinnen und Schüler erledigen ein Pflichtpensum und können aus einem Angebot von Aufgaben auswählen (Wochenplan). In den Arbeitsstunden werden sie angeleitet, organisiert und zunehmend selbstständig zu arbeiten. Hausaufgaben gibt […]
Das andere Lernen in der Gesamtschule
Worin besteht das andere Lernen in der Gesamtschule? Integrierte Gesamtschule bedeutet, dass die Schule Bereiche zusammenführt („integriert“), die sonst häufig getrennt sind.In der Gesamtschule werden z.B. Lernen und Hobby in Arbeitsgemeinschaften und Offenen Angeboten während der Mittagsfreizeit zusammengeführt. Freizeit und Arbeit finden in der gleichen Umgebung statt. Fächer, deren Unterrichtsthemen ineinander greifen, werden integriert unterrichtet […]