Umgang mit Lese-Rechtschreib-Schwäche an der Gesamtschule Velbert-Mitte
Ein Konzept für die Diagnose und Förderung von Schülerinnen und Schülern mit Lese-Rechtschreib-Schwäche Stand: August 2019 Ansprechpartner: Katharina Redix, Svenja Locher Entwurf eines Konzepts zum Umgang mit SchülerInnen bei besonderen Schwierigkeiten im Erlernen des Lesens und Rechtschreibens (LRS) an der Gesamtschule Velbert-Mitte. Für den Umgang mit besonderen Auffälligkeiten im Bereich des Lesens und Rechtschreibens (kurz: […]
Diploma de Español como Lengua Extranjera
Ab Februar 2016 gehören wir zu den wenigen Schulen der Umgebung, die das Diploma de Español como Lengua Extranjera anbieten. Hierbei handelt es sich um ein weltweit anerkanntes und unbefristet gültiges Zertifikat zum Nachweis von Spanischkenntnissen, das vom Instituto Cervantes – dem spanischen Äquivalent des Goethe-Instituts im Auftrag des Spanischen Ministeriums für Bildung und Wissenschaft […]
Sprachbildungskonzept
Die Förderung der deutschen Sprache ist Aufgabe aller Lehrkräfte einer Schule. Der Förderaspekt richtet sich hier auf die Rolle der Sprache in Lernprozessen generell. Das heißt, kein Fach ist ausgenommen. Der Sprache kommt in Lernprozessen durchgehend die Rolle eines Verständigungs- und Erkenntnismediums zu. Kann ich Sprache nicht verstehen, verschließe ich mir den Zugang zu neuen […]
Lehramtsausbildung
Ausbildungskonzept für Lehramtsanwärterinnen und -anwärter
Allgemeines:
Als Ausbildungsschule möchte die Städtische Gesamtschule Velbert-Mitte daran mitwirken, Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter auf ihre Tätigkeit als Lehrkraft vorzubereiten. Wir gehören zum Einzugsbereich des ZfsL Essen (http://www.zfsl-essen.nrw.de) und bilden Referendarinnen und Referendare für das Lehramt Gesamtschule/Gymnasium (Sek. II) und Haupt-, Real- und Gesamtschule (Sek. I) grundsätzlich in allen an unserer Schule unterrichteten Fächern aus. Ziel der Ausbildung ist es, die Lehramtsanwärterinnen und Lehramtsanwärter in die Lage zu versetzen, pädagogisch qualifizierten Unterricht zu erteilen und in verschiedenen Teams und Arbeitsgemeinschaften des Kollegiums aktiv mitzuwirken.
Die schulpraktische Lehrerausbildung orientiert sich an der Ordnung des Vorbereitungsdienstes und der Staatsprüfung für Lehrämter an Schulen (OVP) vom 10. April 2011 des Landes NRW und dauert in der Regel 18 Monate. Sie setzt sich aus Hospitationen, Unterricht unter Anleitung sowie selbstständigem Unterricht zusammen und schließt mit dem Staatsexamen ab.
Konzentrationstraining
Das Konzentrationstraining an unserer Schule findet innerhalb des Förder- und Forderunterrichtes in Jahrgang 6 statt. Schwerpunkte des Konzentrationstrainings: Anamnese der Ist-Situation Zielvereinbarungen treffen (was will ich verändern?, wie schaffe ich es? Teilziele finden) Konzentrationsübungen zum Teil nach dem „Marburger Konzentrationstraining“ (mit verbaler Selbstinstruktion, d.h. lautes, inneres Sprechen, systematisches HandelnÜbungen zur Entspannung erlernen und Hilfen für […]
Kooperatives Lernen
Ziel: Einführung und Implementation kooperativer Lernformen in Unterricht und Lehrpläne.Projektbeschreibung: Die Einführung von kooperativen Lernformen geht auf die Entscheidung des Kollegiums zurück, das sich im Rahmen mehrere Fortbildungen zur schulischen Entwicklung für diese Methode entschieden hat. Aufgrund dieser Entscheidung haben sich 6 Kolleg/innen bereit erklärt an einer mehrtägigen Fortbildung im Schuljahr 2009 / 2010 teilzunehmen. […]
Europäischer Computerführerschein ECDL
European Computer Driving Licence Seit Anfang 2001 ist die Gesamtschule Velbert-Mitte als zweite Gesamtschule in Deutschland zertifiziertes Prüfungszentrum für den Europäischen Computer Führerschein. Damit hat die Fachkonferenz Informatik gemeinsam mit der Schulleitung ein wichtiges berufsvorbereitendes Projekt für unsere Schule verwirklicht. Der Europäische Computer Führerschein ist ein Nachweis für umfassende Kenntnisse im IT-Bereich. Das Zertifikat läuft […]
Diplôme d’Etudes en Langue Française
Hinter dem Kürzel DELF verbirgt sich das seit 1996 auch für deutsche Schulen standardisierte, weltweit anerkannte Diplôme d’Etudes en Langue Française. Man kann dieses Zertifikat in mehr als 125 Ländern erwerben und es bleibt lebenslang gültig. Die Prüfung, die vom französischen Bildungsministerium und dem Institut français in Düsseldorf durchgeführt wird, bereitet auf die praktische Anwendung […]
Schulinterne Lehrpläne
„Kernlehrpläne in Nordrhein-Westfalen greifen die KMK-Bildungsstandards für den Mittleren Schulabschluss auf und zeigen durch Zwischenstufen, wie man diese Standards erreichen kann. Sie beschreiben deshalb neben einem Abschlussprofil für das Ende der Sekundarstufe I die Anforderungen, die am Ende der Klassen 6, 8 und 10 (künftig: Klasse 9 am Gymnasium) erreicht sein müssen, in Form von […]
Individuelle Förderung
Die Schülerinnen und Schüler der Gesamtschule Velbert können alle gültigen Schulabschlüsse der Sekundarstufen I und II anstreben. Aus diesem Grunde liegt ein Schwerpunkt der Arbeit auf der Optimierung ihrer Chancen auf einen möglichst hochwertigen Schulabschluss. Daher wird Förderung auch nicht vorrangig als Nothilfe zum Ausgleich von Defiziten im Bereich der Leistung in den Schulfächern verstanden, […]