Individuelle Förderung in der Abteilung I
In der Orientierungsstufe (Klassen 5 und 6) arbeiten die Schülerinnen und Schüler in fast allen Fächern im Klassenverband zusammen.
Sie haben unterschiedliche Lernvoraussetzungen und ein individuelles Lernverhalten.
Ziel ist es, dass alle Schülerinnen und Schüler unter Berücksichtigung des individuellen Lernverhaltens gefordert und gefördert werden.
Dazu ist es notwendig, die Lernvoraussetzungen zu erfassen und differenzierte Lernangebote und Lernanforderungen zu stellen. Dies geschieht durch Diagnose, innere Differenzierung und Förderunterricht.
Förderunterricht
Nach diagnostischen Tests werden die Schülerinnen und Schüler den Förderkursen zugewiesen: Mathematik, Englisch, Rechtschreibung, Lesen, Graphomotorik, Deutsch als Zweitsprache (für Kinder mit Migrationshintergrund) oder Konzentrationstraining.
